国际化的网上“新式办学空间”!这所名校的信息化方案令人惊艳

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2018年9月14日19:26:54 评论 4 次 1597字阅读5分19秒

国际化的网上“新式办学空间”!这所名校的信息化方案令人惊艳

国际化的网上“新式办学空间”!这所名校的信息化方案令人惊艳

乍眼一看,你一定会觉得眼前图片取景于欧洲某个贵族庄园,充满了一种说不出的高端感;其实,它的真实身份是我国的一所高等院校的一个校区。

除了具备得天独厚的“盛世美颜”,它的学术和教学实力也同样令人惊叹,它同时拥有着国内外顶级名校的优质资源——它就是浙江大学国际联合学院(海宁国际校区)。

国际化的网上“新式办学空间”!这所名校的信息化方案令人惊艳

浙江大学国际联合学院(海宁国际校区)(后文简称“国际校区”)是一个国际交融的学院,选择世界综合排名前20位或学科世界排名前5位的合作伙伴,形成由浙江大学主导,覆盖多个学科的国际化办学环境。

这样一所集颜值与实力于一体的高水平院校,对于各个方面都一定精益求精,在促进高等教育国际化的工具上,对办公应用和云服务究竟又有着怎样的需求呢?

戳下方视频,了解浙大国际校区何如通过Office 365推动高等教育国际化。

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学生在开放区域进行讨论和研究

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浙江大学正在实施“网上浙大”五年建设计划,构建开放共享、协同联动、高效智慧的网上“新式办学空间”,支撑学校的跨越式发展。国际校区十分重视信息化建设,需要基于浙江大学现有信息化架构体系,根据中外合作办学需求,全面构建一流的网络信息化环境。

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在国际校区,三分之一的教师由外方合作院校直接委派,目前已建成两个外方合作院校(英国爱丁堡大学、美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校)。为了获取良好的教学体验,中外师生需要在平台上实现无缝对接。

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邮件系统是中外合作办学过程中的重要协同工具,其功能不仅仅是邮件收发,还需要实现统一通讯录、可控群发、灵活建组等功能,另外,邮件系统还应成为统一的文档存储和协同平台。这些都是国际化办学对邮件系统的需求。

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国际校区信息化建设逐渐形成独特的信息化架构,既包括国际校区自建的系统,还有浙大本部以及国外合作伙伴学校的信息化系统,信息化系统各自之间没有打通,无法实现统一身份登录。必须要打通这一环节,实现一个账号通行各系统。

“为构建国际化办公环境,综合考虑各方面软件系统的兼容与互通性,我们选择目前世界知名大学普遍采用的Office 365平台。”

——浙大国际校区党工委副书记

兼纪工委书记,综合办公室主任诸葛洋

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在采访过程中的诸葛洋书记

浙大国际校区十分重视信息化建设,通过Office 365加速打造了校区国际化网上“新式办学空间”的构建过程:

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中外师生通过Skype for Business进行远程视频交流

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浙大国际校区通过Microsoft Teams为每班的学生创建不同的组,在Microsoft Teams班级组中会自动创建OneNote笔记,并与Blackboard教学平台对接。学生从入校开始就加入到一个固定的班级组中,老师课前会在OneNote中下发课件,共享参考资料,课后还会将课后作业布置在OneNote中。学生在OneNote中直接提交作业,还能在OneNote中相互之间讨论作业中的问题。

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通过Skype for Business与国内外的合作伙伴进行高清视频通话。老师间可以通过共享桌面、幻灯片、图片与视频等多种媒体形式来开展跨国教研活动,讨论与制定特色课程教案,在会议的过程中还能对会议内容发起投票,现场调查教研组老师的看法。

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浙大国际校区基于Office 365构建了邮件系统,整合了校内所有老师与学生的通讯信息,可以迅速搜索到组织内的教师或学生,并发起即时消息或邮件。还可以根据组织内的不同级别创建不同的邮件组,不仅可以快速与校内或组内成员群发邮件、发起多人会话,还能单独为每个组设置身份权限和邮件规则。

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浙大国际校区根据浙江大学本部底层数据,基于微软AD+ADFS的解决方案进行整合,设计了本地的统一身份认证系统(INTL ID)。将INTL ID与Office 365对接、与国外合作伙伴学校通过协议对接,师生就可以使用一个账号,同时登录校区应用、浙大本部系统、Office 365云服务平台和国外学校的资源。

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学生使用微软Office 365和Surface studio进行学习

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  • 本文由 发表于 2018年9月14日19:26:54
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